Монгол хэлийг сурах арга барил, итгэл үнэмшил, хандлага
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Гадаад хэл сурч буй суралцагч нь хэл сурахдаа өөрийн үзэл бодол, өөрөөр хэлбэл итгэл үнэмшилдээ тулгуурладаг. Өөрийн суралцах хэв маягийн талаар үргэлж ухамсартай ханддаггүй ч багш юуг заах бол гэдэг тал дээр анхааралтай ханддаг байна. Аливаа гадаад хэлийг заах, сургахад тухайн суралцагч ямар зорилго, үзэл бодол, итгэл үнэмшилтэй байгаа нь нэн тэргүүнд тавигдах асуудал бөгөөд дийлэнх судалгаанд энэхүү асуудлын хариулт нь BALLI (Beliefs about Language Learning Inventory) судалгаа болдог юм
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Бат-Ирээдүй Ж. “Гадаад хүнд монгол хэлний үгийн сан, утгын хичээл заах аргын асуудалд”, МХСС, МС, 2007, №27(285), 154-159.
Мөнх-Амгалан Ю. “Монгол хүний дохионы хэлийг ангилах тухай асуудалд”, ОИС-ийн ЭШБ №2, 49-64
Horwitz, K. E. (1985). “Using student beliefs about language learning and teaching in the foreign language methods course.” Foreign Language Annals, 18, (4), 333-340.
Horwitz, K. E. (1997). Surveying student beliefs about language learning. In Зураг 7 Ц.Онон, Б.Аззаяа
A. Wenden & J. Rubin (Eds.), Learner strategies in language learning (pp. 119-129). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Kern, G. R. (1995). “Students’ and teachers’ beliefs about language learning.” Language Annals, 28, (1), 71-92.
Lightbown, M. P. and Spada, N. (1999). How languages are learned (p59). Revised Ed. Oxford University Press. Oxford.
Mori, Y. (1999) “Epistemological beliefs and language learning beliefs: what do language learners believe about their learning?” Language Learning 49, (3), 377-415.
Oxford, L. R. (2001). Language learning styles and strategies. In M.Celcemurcia (Ed.), Teaching English as a second or foreign language (pp. 359-366). Heinle & Heinle.
The Cambridge Dictionary of philosophy. Cambridge university press,1999.p 56-57