Ш.Цолмон, and Ц.Сэрээнэн. “PHRASEOLOGISM AS ORGANIZATION OF TEACHING PROCESS: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА”. Acta Mongolica, vol. 14, no. 400, Oct. 2013, pp. 203-5, https://journal.num.edu.mn/actamongolica/article/view/5758.