Ш.Цолмон and Ц.Сэрээнэн (2013) “PHRASEOLOGISM AS ORGANIZATION OF TEACHING PROCESS: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА”, Acta Mongolica, 14(400), pp. 203–205. Available at: https://journal.num.edu.mn/actamongolica/article/view/5758 (Accessed: 23 November 2024).