Ш.Цолмон, and Ц.Сэрээнэн. 2013. “PHRASEOLOGISM AS ORGANIZATION OF TEACHING PROCESS: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА”. Acta Mongolica 14 (400):203-5. https://journal.num.edu.mn/actamongolica/article/view/5758.